DIPUTADO VALLESPÍN PRESENTARÁ PROYECTO QUE FACILITA ACCESO A EDUCACIÓN SUPERIOR DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES

Durante la próxima semana, el diputado de la Democracia Cristiana,


Patricio Vallespín, presentará un proyecto de ley que busca mejorar el

acceso a la educación superior, de jóvenes que tienen discapacidades.

Según explicó, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Discapacidad en

Chile, realizada por FONADIS e INE, nuestro país tiene entre sus

habitantes alrededor de 2 millones 200 mil personas con un grado de

discapacidad, representando casi el 13% de la población a nivel

nacional.

Pese a ser un alto número de personas las que tienen discapacidad en el

país, sólo un 8,5% de ellos estudia, y la gran mayoría lo hace dos años

menos que el resto de la población. “Claramente, si uno va al tema de la

educación superior, la situación es aún más crítica- dijo Vallespín-

porque se sabe por los estudios que sólo el 5,7% ha tenido acceso a la

universidad o a algún instituto de formación profesional; mientras que

menos de un 1% ha accedido a algún Centro de Formación Técnica. Los

datos nos demuestran que acá hay una clara discriminación al ingreso a

la educación superior de las personas con discapacidad”.

En los hechos, las instituciones de educación superior del país no

disponen de mecanismos o sistemas especiales de admisión a las carreras

técnicas y/o profesionales que imparten. “Para la discapacidad auditiva,

por ejemplo, de todas las universidades que existen en el país, sólo

tres o cuatro tienen algún sistema bastante básico”, dijo Vallespín.

El diputado resaltó que, a pesar de que las normas dicen que el derecho

de las personas con discapacidad al acceso a la educación superior está

garantizado, no existe normativa expresa que obligue a las

Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica

de nuestro país, para que dispongan de un sistema especial de admisión,

permanencia y progreso de tales personas.

Quien ha vivido en carne propia la experiencia que significa tener

limitantes para acceder a la educación superior, es Alejandra

Montecinos, cuyo hijo, de 18 años, tiene una hipoacusia severa profunda.

Pese a los diagnósticos médicos, el joven estudió en un colegio normal y

terminó su educación media, sin embargo, a la hora de acceder a la

educación superior, llegaron los inconvenientes. “Sabíamos que la PSU

sería un tema difícil, porque las personas con discapacidad auditiva

tienen menos vocabulario, tienen algunos problemas de comprensión

lectora y hay varios factores que dificultaban que el proceso fuese

exitoso”, dijo Alejandra, quien relató que “como los resultados no

fueron buenos, comenzamos a ver las vías de ingreso especial en las

universidades, pero nos encontramos con la gran sorpresa que en nuestro

país casi no existen universidades que tengan estas vías de ingreso,

especialmente para sordos”.

Para que un joven con discapacidad auditiva pueda desarrollar estudios

superiores, a juicio de la madre, se requiere de un tutor que entregue

apoyo académico a los alumnos, además de soporte bibliográfico

especializado, pero sobre todo, disposición para llevar a cabo la

inserción.

Por lo anterior, es que el diputado presentará el proyecto de ley, que

en síntesis, establece que las instituciones de educación superior

dispondrán de un sistema especial de admisión, permanencia y progreso

para las personas con discapacidad, proveerán los servicios de apoyo

especializados tanto humanos como materiales y adaptarán los materiales

de estudio y medios de enseñanza para aquellas que puedan cursar las

diferentes carreras técnicas o profesionales.