Diputados solicitan catastro de colegios que requieren recursos para educación física

Publicado el 06 de noviembre del 2012



El desarrollo y fomento de una vida más saludable es el principal motor de los autores de la iniciativa, además del combate de los altos índices de obesidad infantil existente en nuestro país y que afecta con mayor fuerza a los niños y niñas.



Por 56 votos la Cámara aprobó el proyecto de acuerdo Nº 659, solicitando que el Ministerio de Educación realice un catastro de establecimientos de educación que requieren recursos para educación física.



La iniciativa fue presentada por los diputados UDI Javier Hernández, Gonzalo Arenas, Gastón Von Mühlenbrock, Joel Rosales, Manuel Rojas, David Sandoval, Romilio Gutiérrez, Enrique Estay, Iván Moreira y Nino Baltolu.



Los autores precisan que nuestro país presenta importantes falencias a nivel educacional, por lo que la puesta en marcha de reformas que mejoren la calidad del aprendizaje, no debe ser exclusivo de asignaturas como matemáticas o castellano, sino que además es necesario implementar un cambio en materia de educación física, preocupación que ya ha manifestado el actual gobierno, a través del programa “Elige Vivir Sano”, instaurado por la Primera Dama, Cecilia Morel.



Actualmente se ha registrado un incremento en los índices de obesidad infantil, por lo que la inclusión de políticas públicas que promuevan la actividad física en la población, sobretodo en los niños, es un aspecto que hay que potenciar a través de todos los mecanismos de orden legal y administrativo con que cuenta el Estado.



En consecuencia, la introducción de mecanismos que permitan a los niños el desempeño de actividad física es fundamental para combatir los estragos del sedentarismo. La existencia de una infraestructura adecuada para la práctica de deportes o de actividad física, mejora de un modo claro las posibilidades de alcanzar una mayor efectividad en toda la política pública sustentada en el apoyo a la actividad física de los menores del país.



Ahora bien, la falta de infraestructura necesaria de los colegios para los efectos de destinar las clases de educación física en los establecimientos educacionales es aún precaria, por lo que de nada sirve aumentar las horas en la asignatura. Entonces lo fundamental es realizar un catastro que permita conocer la situación real a nivel nacional, de manera que las posteriores reformas educacionales puedan llevarse a cabo.



Es por lo anterior, que en el docunenti se reconoce la necesidad de construir mayor cantidad de centros deportivos en las escuelas y liceos, donde la cantidad de alumnos hace insuficiente la precaria y baja infraestructura deportiva.



Y es que hasta el momento, no existe un plan específico para dotar a los establecimientos educacionales de una nueva infraestructura para la realización de educación física, razón por la cual existen dificultades adicionales, por cuanto se requiere de medios extras para el desarrollo de la asignatura que ya se realiza en lugares inadecuados.



Finalmente, los diputados aseguraron que “no es suficiente la existencia del Programa de Mejoramiento Urbano, ya que no es una instancia lo suficientemente poderosa como para erigirse en la solución de este gran problema. Se requiere de políticas que directamente surjan de parte del gobierno central para que inyecten recurso destinados a la construcción de espacios para la práctica de la actividad física en los establecimientos educacionales”.