OSORNO: SALIDA PEDAGÓGICA PERMITIÓ A ESTUDIANTES RURALES APRENDER EN TERRENO SOBRE EL PATRIMONIO HISTÓRICO QUE POSICIONA A OSORNO A NIVEL MUNDIAL

 SALIDA PEDAGÓGICA PERMITIÓ A ESTUDIANTES RURALES APRENDER EN TERRENO SOBRE EL PATRIMONIO HISTÓRICO QUE POSICIONA A OSORNO A NIVEL MUNDIAL

La experiencia promovió el aprendizaje significativo a través del contacto directo con uno de los sitios arqueológicos más relevantes del continente.

Una enriquecedora experiencia educativa vivieron estudiantes de las Escuelas Rurales María Luisa Bombal, Chacayal y Pelleco, pertenecientes al Microcentro Rural, quienes participaron en una salida pedagógica al sitio de excavación de Pilauco y al Parque y Museo Pleistocénico Chuyaca, jornada que tuvo como principal objetivo acercar a los niños y niñas a los importantes descubrimientos arqueológicos y paleontológicos realizados en la zona, contribuyendo a fortalecer los aprendizajes desarrollados en el aula mediante la observación directa de lugares que han convertido a Osorno en un referente científico e histórico de relevancia internacional.

La docente encargada de la Escuela Rural María Luisa Bombal, Camila Herrera, explicó que los estudiantes “se mostraron sorprendidos y entusiasmados al conocer el lugar exacto donde fueron hallados restos fósiles de gonfoterios y otras especies prehistóricas, además de las huellas humanas más antiguas de América y diversos utensilios utilizados por hombres y mujeres hace miles de años. Esta experiencia permitió otorgar sentido y profundidad a contenidos pedagógicos trabajados previamente en clases, transformando espacios conocidos por los estudiantes, como el Parque Chuyaca, en escenarios cargados de valor histórico, científico y cultural”.

Asimismo, Herrera destacó que estas actividades fortalecen el aprendizaje significativo al vincular la teoría con experiencias concretas, permitiendo que los estudiantes comprendan de manera más cercana la importancia de preservar y valorar el patrimonio local. “Los contenidos cobran vida cuando los niños pueden conocer en terreno los espacios donde ocurrieron estos hallazgos. Esto les ayuda a comprender mejor nuestra historia y a reconocer la importancia de su propio entorno”, indicó.

La jornada también tuvo un importante componente de convivencia escolar y trabajo colaborativo. La participación conjunta de estudiantes de distintos establecimientos del Microcentro Rural favoreció la generación de nuevos vínculos de amistad y compañerismo, fortaleciendo los lazos que unen a estas comunidades educativas. 

De esta manera, los niños y niñas compartieron experiencias, aprendizajes y momentos de recreación que contribuyen a una sana convivencia entre pares, fortaleciendo la formación integral que promueve tanto el desarrollo académico como humano de sus estudiantes.