Senado: Realizan diagnóstico y fijan prioridades para Plan Atacama 2026

 Realizan diagnóstico y fijan prioridades para Plan Atacama 2026

El ministro de Educación, la senadora Yasna Provoste, rectores de Universidades y autoridades regionales, entre otros, se reunieron en el Congreso Nacional para evaluar los diagnósticos y líneas de acción a seguir para potenciar y recuperar la calidad educativa.

Plan Atacama

Por más de cuatro horas se extendió la jornada de evaluación en que la gobernanza del denominado Plan Atacama, evaluó y conoció las líneas a seguir para potenciar la educación en la región de Atacama.

 

En la oportunidad, el Ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la senadora Yasna Provoste; el Gobernador de Atacama, Miguel Vargas; los rectores de la Universidad Católica de Valparaíso, Nelson Vásquez; de la Universidad Técnico Federico Santa María, Juan Yuz y de la UMCE, Solange Tenorio; el Director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, más directivos SLEPS Atacama y Huasco y la directiva regional del Colegio de Profesores, analizaron la línea de Promoción Pedagógica del Plan Atacama para recuperar la calidad educativa.

 

Tras las diversas intervenciones, la senadora Yasna Provoste, quien también integra la Comisión de Educación de la Cámara Alta, manifestó que "el Plan Atacama este 2025 ya partió y fue una realidad en materia de trabajo pedagógico con directivos y docentes de aula de los colegios públicos de Atacama y se ha logrado el compromiso del MINEDUC y del Gobierno Regional de Atacama para que en 2026 tengamos los recursos financieros para darle continuidad al Plan Atacama".

 

En tanto, el Ministro de Educación Nicolás Cataldo señaló que el Plan Atacama es una política de Estado que debe continuar como modelo para la Nueva Educación Pública en todo el país.

Plan Atacama 

LÍNEA PEDAGÓGICA

 

Las Universidades -encargadas del plan pedagógico- destacaron que el plan 2025 estuvo centrado en potenciar los liderazgos directivos y de los equipos docentes para actualizar el nivel de competencias pedagógicas que permitan mejorar los aprendizajes de los alumnos de Atacama.

 

A nivel de Convivencia Escolar hubo un programa de capacitación destinado a mejorar el relacionamiento del alumnado con los equipos docentes de la región.

 

Se desarrolló también una línea de actualización en los colegios técnicos profesionales que implementó la Universidad Técnica Santa María con el apoyo de CODELCO que consideró programas de acercamiento a la vida productiva de la región.

 

Respecto de la evaluación de los actores del territorio (SLEPS Huasco y Atacama) y del Colegio de Profesores valoraron la calidad de los talleres, seminarios y workshops que se implementaron para disminuir las brechas en materia de capacitación docente y claramente resaltaron que esto fue "una tremenda oportunidad" para poder dar un salto cualitativo en materia de perfeccionamiento docente que debiera dar frutos para mejorar la calidad educacional en Atacama.

 

Además, hubo consenso en la importancia de dar continuidad en el 2026 a este esfuerzo de actualización a los equipos directivos y a los docentes de aula, que el desafío es expandir este plan pedagógico para el próximo año.

 

Sobre la continuidad del Plan Atacama, tanto en lo pedagógico como en materia de Infraestructura Escolar se informó que en la primera parte del año se realizará con recursos del MINEDUC, que alcanzarán a cerca de $500 millones, para que en el segundo semestre se “empalme” con el financiamiento que entregará el Gobierno Regional de Atacama con cargo al Fondo de Productividad y Desarrollo.

 

De este modo, el Plan Atacama en su línea pedagógica como en infraestructura escolar continuará con este doble apoyo de MINEDUC y el Gobierno Regional de Atacama que fue ratificado en esta sesión de trabajo.

 

En tal sentido, el gobernador regional de Atacama, Miguel Vargas, se comprometió con la educación de Atacama y aseguró los recursos necesarios para que las universidades ejecuten el Plan Atacama 2026.

 

"Estamos avanzando en la fase 2026 del Plan Atacama y esperamos que la inversión en equipamiento sea revisada por las universidades a cargo, antes que el Consejo Regional apruebe los recursos", puntualizó.

 

Además, el gobernador aclaró que independientemente del cambio de gobierno, "en temas de infraestructura del Plan Atacama, existe el convenio Mineduc-Mop, a lo que se suma el gobierno regional con los convenios de programación para Huasco y Atacama".

 

Finalmente, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, quien ha participado de toda la jornada, valoró el trabajo realizado en Atacama y aclaró que el Plan Atacama es una política de Estado que debe continuar como modelo para la Nueva Educación Pública en todo el país.