Datos sobre desarrollo del niño en la primera infancia en el mundo

Datos sobre desarrollo del niño en la primera infancia en el mundo

• 219 millones de niños y niñas menores de cinco años viven en circunstancias desventajosas (malnutrición crónica, vida en la pobreza, o ambos).
•   La cuarta parte de los niños y niñas menores de cinco años de todo el mundo (162 millones) sufre malnutrición crónica. De ellos, el 56 % vive en Asia y el 36 % en África. La malnutrición crónica ocasiona el retraso en el crecimiento, que a su vez perjudica el desarrollo del cerebro y retrasa el ingreso en la escuela.
• En 2012, casi 184 millones de niños fueron matriculados en la enseñanza preescolar en todo el mundo, lo que supuso un incremento de casi dos tercios desde el año 2000.
• En 2012, 159 millones de niños y niñas se vieron privados de acceso a la educación preescolar.
• En África al sur del Sahara, el 80 % de los niños y las niñas no participa en programas de educación preescolar. Los datos disponibles de países desarrollados y en desarrollo sugieren que por cada US$1 adicional invertido en programas preescolares de alta calidad se genera un beneficio de entre US$6 y US$17.
• En Serbia, solo la mitad de los niños de entre 36 y 59 meses recibieron educación preescolar, pero entre los hogares más pobres, la proporción fue de menos del 10 %.
• La mayoría de los países de ingreso bajo y de ingreso mediano solo invierten entre el 0,1 % y el 0,2 % de su producto nacional bruto (PNB) en educación preescolar, es decir, menos que el 2,36 % gastado en promedio por los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), o menos del 1 % del parámetro de referencia del financiamiento necesario para un desarrollo de calidad del niño en la primera infancia. 

Fuente: Banco Mundial