diputados: Presidentes de comisiones de Educación del Congreso piden al ministro Bulnes que apure envío de proyectos

Presidentes de comisiones de Educación del Congreso piden al ministro Bulnes que apure envío de proyectos
Publicado el 29 de julio del 2011

La diputada María José Hoffmann y el senador Jaime Quintana expresaron que “la única forma de dar respuesta al conflicto estudiantil es empezando a trabajar en las soluciones”.

“Esta es una invitación a poner el pie en el acelerador”, explicaron los presidentes de las comisiones de Educación de la Cámara de Diputados y del Senado al pedirle al ministro de Educación, Felipe Bulnes, que apure el envío de los proyectos de ley asociados al conflicto estudiantil.

La diputada María José Hoffmann (UDI) y el senador Jaime Quintana (PPD) expresaron que es necesario darle celeridad a la tramitación de las diversas iniciativas de ley para poder, cuanto antes, entregar soluciones concretas a los estudiantes.

A renglón seguido, los parlamentarios hicieron hincapié en que “la única forma de dar respuesta al conflicto estudiantil es empezando a trabajar en las soluciones, de manera que es urgente que los proyectos de ley lleguen al Congreso y empecemos su tramitación cuanto antes”.

En esta línea, la diputada Hoffmann afirmó que “tenemos que iniciar la discusión de proyectos como el que crea el fondo de US$ 4 mil millones para la educación y los cambios en el acceso a créditos, porque esas son algunas de las principales demandas que los estudiantes han hecho y constituyen una positiva respuesta de parte del Gobierno hacia los estudiantes y sus familias”.

A su turno, el senador Quintana solicitó al ministro “que sea permanente la política de diálogo mostrada en las últimas horas y que no sólo entren los estudiantes a su gabinete, sino fundamentalmente las ideas y propuestas de la Confech”.

“Hay hoy día un gran avance, el ministro ha entendido que esta reforma se hace con todos o no se hace”, afirmó.

Ambos parlamentarios formularon un llamado a los estudiantes “a seguir participando de este histórico proceso y ser protagonistas de las transformaciones”.