diputados:Comisión de Educación escuchó planteamientos sobre la necesidad de avanzar en la educación técnico profesional
Comisión de Educación escuchó planteamientos sobre la necesidad de avanzar en la educación técnico profesional
Publicado el 13 de julio del 2011
La instancia recibió a Carlos Silva, Director del Centro de Formación Técnica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Presidente del Concejo de Centro de Formación Técnica del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), quien planteó la necesidad de que se mejoren las políticas públicas relacionadas con este sector de la educación superior.
Silva explicó que en la sesión, le entregó a los parlamentarios la propuesta que tiene el Consejo de Centros de Formación Técnica (CFT) respecto de la institucionalidad pública y estatal y las medidas que se deben tomar respecto a la educación técnica en Chile.
Señaló que la propuesta tiene que ver con que “el Estado financie o apoye con financiamiento la realización de una oferta académica que sea pertinente y que esté relacionada con los estándares de formación y de capital humano que necesitan las empresas que en este momento están dando trabajo y que necesitan trabajar mejor para hacer crecer a Chile”.
“De algún modo lo que nosotros necesitamos es un apoyo para aquellas instituciones que lo hacen bien y que presentan una buena oferta académica”, especificó el dirigente durante la sesión de la Comisión de Educación, que preside la diputada María José Hoffmann (UDI).
Junto con ello, indicó que la idea es que se reformen los criterios de asignación de recursos a las instituciones y a los estudiantes y que se mejoren algunos de estos instrumentos, como por ejemplo, “el uso del ranking, que es una de las propuestas que se ha hecho últimamente, y además nos parece que el desempeño que ha tenido un estudiante dentro de su curso es mucho mejor predictor para el caso de las formaciones técnicas que el uso único de la PSU”.
En definitiva -manifestó- “quisimos plantear que los CFT son muy importantes y que tenemos que hacer políticas públicas para todos, ya que como generalmente no estamos en la mesa, se olvidan de los CFT y la idea es que traten este tema con una mejor proyección”, recalcó.
El diputado Manuel Rojas (UDI) señaló que “es un tema relevante que nosotros podamos entender que la educación superior no pasa sólo por la universidad. Yo creo que hoy día el país necesita un cambio radical en todo lo que dice relación con la formación de un profesional pero ese profesional no solamente es más profesional porque está en la universidad, hoy día el país también necesita de técnicos”.
“La posibilidad cierta de fortalecer los institutos técnicos profesionales, en esta nueva discusión del diálogo educacional, sin duda que es relevante, porque hoy tenemos que darle a los jóvenes la oportunidad de no sólo pensar que van a llegar a la universidad sino que también de fortalecer esa movilidad social, justamente con un plan educacional válido, como son los centros de formación técnicos y los institutos profesionales”, añadió.
El parlamentario dijo, por último, que la idea es que la educación técnica profesional sea un pilar de desarrollo especialmente en algunas regiones industriales, y por lo tanto, “la experiencia y la propuesta que se ha emitido en la comisión son importantísimas para que los cambios de la educación en Chile sean a todo nivel”.
Publicado el 13 de julio del 2011
La instancia recibió a Carlos Silva, Director del Centro de Formación Técnica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Presidente del Concejo de Centro de Formación Técnica del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), quien planteó la necesidad de que se mejoren las políticas públicas relacionadas con este sector de la educación superior.
Silva explicó que en la sesión, le entregó a los parlamentarios la propuesta que tiene el Consejo de Centros de Formación Técnica (CFT) respecto de la institucionalidad pública y estatal y las medidas que se deben tomar respecto a la educación técnica en Chile.
Señaló que la propuesta tiene que ver con que “el Estado financie o apoye con financiamiento la realización de una oferta académica que sea pertinente y que esté relacionada con los estándares de formación y de capital humano que necesitan las empresas que en este momento están dando trabajo y que necesitan trabajar mejor para hacer crecer a Chile”.
“De algún modo lo que nosotros necesitamos es un apoyo para aquellas instituciones que lo hacen bien y que presentan una buena oferta académica”, especificó el dirigente durante la sesión de la Comisión de Educación, que preside la diputada María José Hoffmann (UDI).
Junto con ello, indicó que la idea es que se reformen los criterios de asignación de recursos a las instituciones y a los estudiantes y que se mejoren algunos de estos instrumentos, como por ejemplo, “el uso del ranking, que es una de las propuestas que se ha hecho últimamente, y además nos parece que el desempeño que ha tenido un estudiante dentro de su curso es mucho mejor predictor para el caso de las formaciones técnicas que el uso único de la PSU”.
En definitiva -manifestó- “quisimos plantear que los CFT son muy importantes y que tenemos que hacer políticas públicas para todos, ya que como generalmente no estamos en la mesa, se olvidan de los CFT y la idea es que traten este tema con una mejor proyección”, recalcó.
El diputado Manuel Rojas (UDI) señaló que “es un tema relevante que nosotros podamos entender que la educación superior no pasa sólo por la universidad. Yo creo que hoy día el país necesita un cambio radical en todo lo que dice relación con la formación de un profesional pero ese profesional no solamente es más profesional porque está en la universidad, hoy día el país también necesita de técnicos”.
“La posibilidad cierta de fortalecer los institutos técnicos profesionales, en esta nueva discusión del diálogo educacional, sin duda que es relevante, porque hoy tenemos que darle a los jóvenes la oportunidad de no sólo pensar que van a llegar a la universidad sino que también de fortalecer esa movilidad social, justamente con un plan educacional válido, como son los centros de formación técnicos y los institutos profesionales”, añadió.
El parlamentario dijo, por último, que la idea es que la educación técnica profesional sea un pilar de desarrollo especialmente en algunas regiones industriales, y por lo tanto, “la experiencia y la propuesta que se ha emitido en la comisión son importantísimas para que los cambios de la educación en Chile sean a todo nivel”.
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